“警察叔叔，我长大了也要像你一样，抓坏人！”这句稚嫩却坚定的话语，来自蓬溪县特殊教育学校的一名学生。孩子的心声，催生了一场特别的守护行动。在第74个“六一”国际儿童节来临之际，蓬溪县公安局“书乡守未”工作站负责人梅伊带着孩子们的“微心愿”，联合县局妇委会相关同志及“一校三警”工作专班，走进县特殊教育学校，开展了一场别开生面的“守护平安 与你‘童’行”主题活动。

　　活动源于该校一名学生与常驻校警的一次谈心。孩子透露出对警察职业的强烈向往。为回应这份对藏蓝的向往，梅伊特意协调县局妇委会，将节日慰问与法治守护深度融合。活动现场，“想当警察，首先要学会保护自己，更要学会保护别人！”梅伊鼓励孩子们勇敢追梦，告诉他们：“警察叔叔阿姨永远是你们的坚强后盾！”

　　针对特殊学生群体的认知特点，传统的说教被转化为沉浸式的“安全魔法课”。梅伊摒弃了枯燥的法条，转而采用情景模拟和互动问答的方式。“如果有人触碰你的隐私部位怎么办？”通过反复演练“大声说不、快速离开、告诉信任的人”，帮助孩子们建立身体界限意识。民警与学校老师一道通过“角色扮演”游戏，引导孩子们用手触摸感受“善意接触”（如握手）与“恶意侵害”（如击打）的区别。“坏人不一定长得凶，可能会给你糖吃。”在轻松的氛围中，孩子们在一问一答、一演一练中，牢牢掌握了实用的自护技能。

　　此次活动，是遂宁市“常驻校警”配置行动在蓬溪落地生根的生动缩影。依托“书乡守未”工作站，蓬溪公安正将守护触角从“物理空间”延伸至“心理空间”。梅伊现场与校方建立“特殊学生心理档案”共享机制，明确法治副校长每月入校开展心理测评、法治班主任每周跟进重点学生、常驻校警每日巡查校园周边，形成“筛查—干预—跟踪”的闭环管理体系。针对特殊学生自救能力差、表达能力弱的特点，现场确立了“1分钟自救、3分钟互救、5分钟警到”的应急处置标准，由常驻校警指导学校组建“护苗最小应急单元”，将保安、后勤及青年教师混合编组，开展对抗演练，确保一旦发生突发状况，校园内部能迅速形成有效阻挡，为警力到达争取黄金时间。

　　此次活动共发放法治宣传资料100余份，解答师生咨询20余人次，收集并实现学生微心愿12个。“这种‘法治+关爱’的模式，既填补了特殊教育的安防空白，更让孩子们感受到社会的温度。”校方负责人感慨道。下一步，蓬溪公安将继续依托常驻校警配置行动，在全县范围内推广“定制化法治课”，用法治的阳光照亮每一个孩子的成长之路，用实际行动践行四川公安“深耕善治”的庄严承诺。